Издания

Образование

април 2016

В България отдавна има училища, които влизат уверено в бъдещето, макар и засега държавата да не им помага. Дори понякога им пречи. Директорите и учителите в тези училища са разбрали, че за днешните ученици диктуването на термини от дъската е равносилно на изгубено време. Знаят, че ще спечелят доверието им, като разчупят остарялата класно-урочна система, започнат да използват умно нови методи на преподаване и училищен мениджмънт и вкарат реалния живот в класните стаи. Ако Министерството на образованието и науката успее да направи адекватни правила за иновативните училища, тези училищни екипи най-вероятно ще бъдат първите с такъв статут според новия училищен закон. По-важното обаче е те да споделят опита и резултатите си и да заразят свои колеги да тръгнат по същия път.
В този брой на списание "Образование" можете да прочетете примери от такива училища, както и разказ за два иновативни образователни модела - Steve JobsSchool и "Монтесори", които, макар и различни в концепциите си, си приличат по основната си цел - зачитане на индивидуалните способности и интереси на всеки ученик. В тази посока всъщност се движат промените в училищата, които искат да подготвят учениците си за бъдещето. Защото целта на образованието не е да произвежда хора с еднакви умения и знания, а да развива всеки ученик така, че се чувства и реализира най-добре в живота си.

Само регистрирани потребители могат да четат безплатно.