Това са някои от посланията, които отправиха участниците в закриването на първото издание на проекта "9 Academy". В дискусията, озаглавена "Затваря ли се кръгът?", младите хора се разделиха на три работни екипа – "образование", "бизнес" и "младежи", и се опитаха сами да намерят не просто проблемите във връзката бизнес - образование - млади хора, а и решенията им, така че тя да се подобри. 

Всъщност дори самата бизнес академия, която е проект на Бизнес клуба и Студентския съвет на УНСС, е опит от страна на самите младежи да "затворят кръга". В проекта си те залагат на това, което усещат, че им липсва, а именно - "учене чрез преживяване". Бизнес академията стартира в началото на годината, като за последните пет месеца студенти или току-що завършили млади хора имаха възможността да се учат от професионалисти в различни области. Не просто с лекции, а и с много практически занимания те преминаха през това, което организаторите образно наричат "9-те кръга на ада", или всички етапи от разработването на една бизнес идея до пускането й на пазара. 

Чуйте какво имат да ви кажат

Бизнесът не трябва просто да очаква от образованието да му подготви кадри, а да отиде на място в училище и университета и да работи с тях. Това коментираха групата от участници, които имаха за задача в рамките на 30 минути да обсъдят и впоследствие да представят гледната точка на образователната система. Един от начините за по-добро взаимодействие са менторските програми, в които не само се създават контакти със следващото поколение, но и се помага в "отглеждането" му, казват те. Разкриването на възможности за стажове или привличането на най-добрите студенти за обучения и практика също са подходи, които младите хора смятат за правилни. Но те дебело подчертават, че университетът не е място, от което да излизат напълно подготвени кадри за пазара на труда, а мислещи и адаптивни млади хора, които ще изучат тънкостите на дадена професия, докато реално я упражняват.

Важно е компаниите да бъдат стимулирани, за да може фирмите да наемат стажанти, е отговорът на екипа, разсъждавал от гледната точка на бизнеса. А срокът на стажа трябва да зависи от конкретната специфика на бизнеса, в някои сектори например минимален срок от 6 месеца е крайно недостатъчен. Нужни са повече извънкласни занимания, защото те помагат за развитието на личностните качества наред със знанията и уменията на младите хора, е друга тяхна препоръка. А възможността за работа по конкретни проекти и казуси дори още в училище е решението, което предлагат на проблема с липсата на практика и опит. Те смятат и че добрите учители трябва да получават стипендии или някаква форма на стимули, също както и учениците или студентите. 

За работната група на младежите изводите бяха, че кариерното ориентиране, също както и менторските програми са важни дори още на ниво училище, за да могат младите хора да бъдат уверени в избора на професия и кариера. Като добра практика те посочват завръщането на вече утвърдените професионалисти за вдъхновяващи менторски разговори с ученици от училищата, които самите те са завършили. Според тях е важно и да се създават различни младежки сдружения или клубове по интереси, които не само да стимулират развитието им, но и да им помагат в създаването на полезни контакти.

Защото практиката е важна

"Това, което липсва в съвременното образование в България, са практическите знания и умения. А човек запомня и научава много повече, когато преживее нещата", казва Милена Стратиева, един от съорганизаторите на проекта "9 Academy". Според нея за младите хора е много важно да имат повече възможности за работа по казуси, а примерите, които им дават преподавателите, да бъдат съвременни, а не отпреди 50 или 60 години. И по възможност да са свързани с реалната българска бизнес среда, а не просто със световната практика, тъй като за много млади хора понякога те звучат малко отдалечено и отвлечено. Това са и основните принципи, на които младежите са заложили в разработването на проекта за академията. А вдъхновени от обратната връзка, която получават  от участниците в първия сезон, планират и продължение на проекта наесен.

Младежите са единодушни, че бизнес академията до голяма степен им е помогнала да "свържат точките" от академичното си образование. В рамките на проекта общо 50-те участници са минали през 9 модула на практическо обучение - предприемачество, маркетинг, финанси и счетоводство, HR, НПО, правни въпроси, PR, Digital/IT и продажби. В обучението са се включили 34 професионалисти от всяка една от тези области. "Срещнах се с много ценни хора. Това, че се включих в инициативата, дори ме накара да се завърна в България", казва Росица Димитрова, която учи в Холандия и отговаря за бизнес развитието на компанията за доставки на биопродукти "Кошница". Всъщност "Кошница" се появява именно по време на съвместната работа на младите хора в рамките на академията (виж карето). Освен това един от участниците е започнал работа при един от лекторите на академията, а друг – в международна фондация, партньор на инициативата. За всички останали остават преживяването и наученото, както и новата мрежа от контакти.