И какво от това

1378 ученици имат по две двойки на матурите след XII клас. 5405 са отличници. 70 процента от седмокласниците не могат да решат линейно неравенство. Американският колеж отново е на първо място, най-зле се представят учениците в Разград и Шумен. Изненада са двойките по география, но пък успехът по философия се качва. Резултатите от тазгодишните изпити, които образователното министерство представи тази седмица (виж стр. 3), бяха просто суха статистика. Пропуските в образованието бяха замаскирани с цветни графики. Постиженията на учениците и техните учители - изредени с цифри. Сред сравненията колко точно ученици са се явили на изпитите и по-нисък ли е делът на двойките експертите пропуснаха най-важните въпроси - защо резултатите са такива и какво следва оттук нататък.

Как например ще се задържат в училище тези над една четвърт ученици, които не успяха да минат изпитите след IV клас? Кой ще обърне внимание на близо половината от седмокласниците, които не се справиха с изпитите по български език и математика и няма да могат да кандидатстват в гимназия? Защо професионалните училища отново са на дъното на класацията и как ще подобрят качеството на обучението си? Ако тези въпроси скоро не получат отговор, след една година министерството в най-добрия случай ще показва същите цветни графики.

Абонирайте се за Капитал

Четете неограничено и подкрепяте усилията ни да пишем по важните теми

Големият проблем освен това не е, че учениците не знаят къде да сложат пълен член и как да решат задача за движение. А че значителна част от тях не могат да взимат самостоятелни решения, да се аргументират и да мислят логично. Не могат да разберат смисъла на прочетен текст, да изразят мнението си и да общуват. Не защото нямат капацитета да го направят. А защото никой не им е помогнал да го развият. Или пък защото живеят в социална и семейна среда, която, вместо да ги дърпа напред, ги тегли още повече към дъното. Все неща, които в статистиката на министерството ги нямаше.

АКЦЕНТ: Големият проблем не е, че учениците не знаят къде да сложат пълен член, а че не могат да взимат самостоятелни решения, да се аргументират и да мислят логично.